Questão 31 — ENEM 2025 BelémCaderno azul · 1º Dia

Ficha da Questão

• 📚 Matérias Necessárias: Educação Física / Sociologia → conceito de lazer na relação entre tempo de trabalho e tempo livre
• ⚡ Nível: Médio — o texto mistura a definição de lazer com um diagnóstico crítico da sociedade, e as alternativas erradas trocam uma coisa pela outra
• 🎯 Tema/Habilidade: Distinguir, em texto conceitual, a definição de lazer dos efeitos sociais descritos ao redor dela
• 🏆 Gabarito: D — revelado após resolução completa

Passo 1 — Leitura Estratégica do Comando

Comando reformulado: "Segundo o texto, o que é o lazer — não o que a industrialização provocou?"

Palavras-chave decisivas: reconhecendo o lazer como uma atividade

Armadilha típica: transformar em finalidade do lazer aquilo que o texto apresenta como efeito da industrialização: individualismo, competitividade, produtividade. São o diagnóstico crítico, não a definição.

O que a resposta precisa demonstrar: que o candidato isole a última frase, onde o texto define o lazer, e reconheça nela dois traços: o tempo livre e a dupla forma prática ou contemplativa.

Passo 2 — Mapa de Conceitos Essenciais

Tempo de trabalho e tempo livre: o lazer moderno nasce da separação entre a jornada de trabalho e o tempo restante. É nessa segunda faixa que ele se realiza.

Conteúdos culturais do lazer: a classificação clássica distingue interesses físico-esportivos, intelectuais, artísticos, manuais, sociais e turísticos. A oposição "prática ou contemplativa" resume esse leque em dois modos.

Efeito x definição: o texto tem duas partes: a primeira descreve o que a industrialização e a globalização provocaram; a segunda, iniciada por "Desse modo", define o lazer. O comando pede a segunda.

Passo 3 — Decodificação do Enunciado

Evidência 1: "O lazer é um fenômeno mundial, fruto da modernidade e das relações que se estabelecem entre o tempo do trabalho e o tempo do não trabalho" → situa o lazer no tempo livre desde a primeira linha.

Evidência 2: "pela exacerbação do individualismo e da competitividade, além de terem provocado [...] uma crise nas relações de trabalho" → individualismo e competitividade são apresentados como efeitos da industrialização e da globalização, e com sinal negativo.

Evidência 3: "Desse modo, o lazer apresenta-se como um conjunto de elementos culturais que podem ser vivenciados no tempo livre, seja de forma prática ou contemplativa" → esta é a definição, e ela tem dois componentes: tempo livre e as duas formas possíveis.

Evidência 4: o verbo "podem ser vivenciados" indica possibilidade, isto é, escolha de quem vive o lazer — e não obrigação nem finalidade externa.

Síntese: o lazer é definido como conjunto de práticas culturais escolhidas no tempo livre, realizáveis de forma prática ou contemplativa. Tudo o mais no texto é contexto histórico.

Passo 4 — Resolução Passo a Passo

4.1 — Cortar o texto no "Desse modo"

Antes: diagnóstico da sociedade. Depois: definição de lazer. A alternativa correta tem de traduzir o que vem depois.

4.2 — Traduzir "prática ou contemplativa"

Forma prática remete às atividades de fazer, entre elas as físico-esportivas; forma contemplativa remete às de fruir e refletir, entre elas as intelectuais. A alternativa que preserva essa dupla é a que respeita o texto.

4.3 — Ler quem escolhe

"Podem ser vivenciados" coloca a decisão em quem dispõe do tempo livre. A definição não atribui ao lazer nenhuma finalidade produtiva ou competitiva.

4.4 — Verificação

A alternativa certa precisa conter o tempo livre, a dualidade de formas e a escolha do indivíduo — os três elementos da última frase. Gabarito: D.

Passo 5 — Análise Crítica de Todas as Alternativas

A) vivenciada no tempo livre, que favorece o individualismo.

❌ Incorreta: acerta o tempo livre e erra o resto. O individualismo aparece no texto como efeito exacerbado pela industrialização e pela globalização, com sinal crítico — não como algo que o lazer promova.

B) contemplativa, pois busca maior produtividade no tempo livre.

❌ Incorreta: comete dois erros. Reduz o lazer a uma das duas formas, quando o texto diz "prática ou contemplativa", e lhe atribui uma finalidade produtiva que o texto nunca menciona.

C) realizada no tempo livre, com vistas a aumentar a competitividade.

❌ Incorreta: repete o erro de A com outro termo: a competitividade é um dos efeitos criticados da globalização, e transformá-la em objetivo do lazer inverte a leitura do texto.

D) esportiva ou intelectual, escolhida pelos indivíduos no seu tempo livre.

✅ Correta: reproduz exatamente a definição da última frase: "prática ou contemplativa" corresponde a esportiva ou intelectual, "podem ser vivenciados" corresponde à escolha dos indivíduos, e "no tempo livre" está literalmente no texto. É a única alternativa que traduz a definição sem lhe acrescentar finalidade.

E) fruída no tempo livre, na tensão entre a sociedade industrial e a da informação.

❌ Incorreta: é o distrator mais forte, porque a industrialização e as novas tecnologias de informação realmente aparecem. Mas elas compõem o contexto em que o lazer surge, e o texto não define o lazer como uma vivência dessa tensão — nem opõe as duas sociedades entre si.

🏆 Gabarito: D — a última frase define o lazer como conjunto de elementos culturais vivenciados no tempo livre, de forma prática ou contemplativa — esportiva ou intelectual, por escolha de quem os vive.

Passo 6 — Conclusão, Generalização e Dica de Prova

• Reafirmação do gabarito: só D traduz a frase que define o lazer; A, C e E transportam para a definição elementos do diagnóstico social.
• Padrão de cobrança: o conceito de lazer e sua relação com o tempo de trabalho é tema recorrente em educação física, quase sempre com um texto que mistura definição e crítica social.
• A regra geral que se leva: localize o conectivo conclusivo ("desse modo", "assim", "portanto"). A definição pedida costuma vir depois dele.
• Eliminação em 30 segundos: risque toda alternativa que dê ao lazer uma finalidade — produtividade, competitividade, individualismo. O texto trata essas palavras como problema, não como objetivo.
• Temas que vêm junto: conteúdos culturais do lazer, tempo livre e sociedade industrial, e a crítica à mercantilização do lazer.